Привет всем!
У меня такая задача: ваяю Положение об аттестации в соответствии с рекомендациями вышестоящей организации.
Рекомендовано в обязательном порядке проводить плановую аттестацию.
Хочу освободить от плановой аттестации работников, с которыми заключены срочные ТД.
У меня творческие работники, принимаю их на срочные (не более 3 лет) ТД . Возникает вопрос: если бессрочные работники подтверждают свою квалификацию (а у них там 2-я, 1-я, высшая категории и т.д.) на аттестации, то на каком основании я принимаю работника на конкретную категорию?
По факту сейчас у нас так: первоначально решение о квалификации работника принимает руководитель (в должностной инструкции написано, что работник назначается на должность приказом директора по представлению, допустим, руководителя подразделения), если работник в процессе работы хочет аттестоваться на повышение, проводится аттестация. Повторно работник принимается на ту же должность, с которой увольнялся.
В общем, хочется внести ясность и формализовать всю эту муру.
Помогите, кто чем может.
У меня такая задача: ваяю Положение об аттестации в соответствии с рекомендациями вышестоящей организации.

Рекомендовано в обязательном порядке проводить плановую аттестацию.
Хочу освободить от плановой аттестации работников, с которыми заключены срочные ТД.
У меня творческие работники, принимаю их на срочные (не более 3 лет) ТД . Возникает вопрос: если бессрочные работники подтверждают свою квалификацию (а у них там 2-я, 1-я, высшая категории и т.д.) на аттестации, то на каком основании я принимаю работника на конкретную категорию?
По факту сейчас у нас так: первоначально решение о квалификации работника принимает руководитель (в должностной инструкции написано, что работник назначается на должность приказом директора по представлению, допустим, руководителя подразделения), если работник в процессе работы хочет аттестоваться на повышение, проводится аттестация. Повторно работник принимается на ту же должность, с которой увольнялся.
В общем, хочется внести ясность и формализовать всю эту муру.
Помогите, кто чем может.



.
.
.